Voici l'interview d'un enseignant du secteur professionnel Mr Hervé Voidey que je remercie vivement pour avoir répondu a ces quelques questions.
Votre cursus professionnel ?
- Formation initiale BEP Froid, plusieurs raisons (je « subis » ma scolarité au collège, poussé par mon père dans cette filière qui se rapproche de son activité professionnelle, etc…) Je prends gout à ce métier, je décide de poursuivre mes études
- Bac, BTS et IFFI
- Quelques emplois comme frigoriste, je finis par passer environ 6 ans chez QUIRI Refrigeration comme technicien d’agence (suivi de SAV et Suivi de chantier).
- Un ami m’informe qu’une place d’enseignant Froid et Clim est vacante, je postule. Cela fait cinq ans que je suis au Lycée de Bosserville
Quelles sont les raisons qui vous ont dirigés vers l' enseignement professionnel ?
Envie de partager mes connaissances, de changer d’activité professionnelle, besoin de trouver un côté plus humain et moins commercial à ce métier.
Quelles sont les difficultés de l'enseignement professionnel d'aujourd'hui ?
L'embauche se concentre surtout sur des jeunes en difficulté scolaire, en raison d'un manque criant d'information sur ces professions !
Les entreprises ne prennent pas le temps de s’intéresser à la formation initiale.
Racontez-nous une journée type de votre classe ?
Du point de vue élève :
- Debut des cours le matin vers 8h30 , fin de la matinée à 12h30
- Les heures se répartissent entrent les heures d’enseignement professionnel (principalement le matin) et les heures d’enseignement général (plutôt l’après-midi).
- L’enseignement professionnel est partagé entre la théorie (environ 5 heures) et la pratique (environ 10 heures)
Quel regard portez-vous sur l'évolution de notre métier ?
Le changement des fluides, la géothermie, solaire, les économies d’énergie, l’électronique appliquée donnent un coté moderne à ce métier. Cela ne peut être que bénéfique.
Les entreprises de froid et climatisation de votre région sont-elles en relation avec vous ?
Oui bien sûr, mais principalement sur notre initiative, seuls les anciens élèves, devenus chef d’entreprise, font la démarche de venir spontanément vers nous (recrutement, don de matériel, correction des examens, etc…).
je suis, au sein de l’établissement, chargé de la relation avec les entreprises de la filière Energetique, cela permet d’être en relation plus souvent avec les entreprises
Comment jugez-vous l'évolution de l'enseignement professionnel ces dernières années ?
C’est pas si mal que ça ; les formations sont rénovées régulièrement afin d’être plus proches des demandes des entreprises, qui sont parties prenantes dans ces réformes. Mais il est vrai que c’est principalement le professeur qui donne un peu de modernisme, ou au contraire freine les innovations.
La dernière évolution générale est la mise en place de la formation aux risques électriques. Au sein de notre établissement, tous les élèves de BEP et BAC PRO ont une formation Sauveteur-secouriste du travail (SST).
À la fin de leur parcours scolaire vos élèves trouvent-ils facilement du travail ?
Globalement oui, il est assez rare qu’un jeune diplômé ne trouve pas de travail.
En bac pro, les élèves effectuent deux stages en entreprise de 8 semaines , leur premier emploi est souvent au sein de l’une de ces deux entreprises.
Merçi encore une fois..
